Tag: led0623_2

Formandens og lederens samarbejde og arbejde

Danmarks Private Skoler afholder et døgnseminar for skolernes bestyrelsesformand og øverste leder.

Skolens formand og skoleleder/rektor er et af de helt centrale omdrejningspunkter for skolens strategiske udvikling og overordnede drift. 

I fællesskab koordinerer, tematisere og leder skolens leder og formand skolens samlede arbejde, hvorfor deres indbyrdes samarbejde er vigtigt og kræver særligt fokus.

Vi vil på seminaret arbejde konkret med de faglige og personlige snitflader og relationer, der kommer i spil i samarbejdet mellem formand og leder, herunder i forhold til skolens øvrige virke – både i den daglige organisation og i bestyrelsen. 

På seminaret vil der også være fokus på dialog og erfaringsudveksling blandt de deltagende formænd og skoleledere/rektorer.

Seminaret foregår d. 10.-11. november 2023 og starter fredag kl. 14.30 og slutter lørdag kl. 12.30.

Til efteråret afholder foreningen i samarbejde med Beierholm en to-dages budgetworkshop, hvor skolerne blive guidet igennem en budgetmodel. Budgetmodellen tager udgangspunkt i skolernes seneste årsregnskab og løbende bogholderi – og indeholder både korttids- og langtidsbudget med likviditet og følsomhedsberegninger samt mulighed for at lave langtidsbudgettering på planlagt ejendomsvedligeholdelse og -investeringer.

Budgetworkshoppen afholdes:

• d. 27.-28. september 2023 på Hornstrup Kursuscenter. Læs mere om kurset og tilmeld dig.
• d. 1.-2. november 2023 i Korsør. Læs mere om kurset og tilmeld dig.

Vi glæder os til at byde velkommen til inklusionskonference.

Igen i år vil Styrelsen for Undervisning og Kvalitet fortælle om de nyeste love og regler indenfor området.

Derefter kan du høre et oplæg v. Trine Printz om DLD i undervisningspraksis – et oplæg om, hvordan man underviser elever med sprogforstyrrelsen DLD.
DLD ses hos cirka 1 ud af 14 elever og påvirker elevens læsning, indlæring, venskaber og den følelsesmæssige udvikling.

Efter frokost vil Per Hove Thomsen, på baggrund af det stigende antal børn og unge, der får stillet en diagnose, fortælle om de hyppigst optrædende diagnoser, samt tale om hvordan elever med diagnoser bedst kan hjælpes i skolen.